Ketten klirren, ein Ächzen und Stöhnen, im Hintergrund ist gespenstischee Musik zu hören und gruselige Gestalten wanken durch den nebelverhangenen Raum. Dann betritt die Lehrerin den Klassenraum… Diese und weitere Szenen haben zwanzig Mädchen und Jungen aus den 6. Klassen des St. Ursula Gymnasiums kürzlich in der Aula aufgeführt. Unter der Leitung von Bastian Thielmann brachten sie das Theaterstück „Von Vampiren, Lehrern und anderen Gespenstern“ von Peter Haus auf die Bühne.
Die hatte sich zu diesem Zweck in das Klassenzimmer der „Höheren Schule für Geistertreiben und Horrorauftritte“ verwandelt, an der die drei Nachwuchs-Geister Max, Mumi und Horry in Fächern wie Heulen und Teuflisch lachen, Auseinanderfallen und Sich-Unsichtbar-Machen ausgebildet werden. Wie der Zufall es will, dürfen sie schon bald ihre erworbenen Fähigkeiten unter Beweis stellen, denn im entfernten Schloss Grafenschmus treten drei Adels-Gespenster in einen Spuk-Streik. Grund ist der tyrannische Lehrer „Wutschrei“, der das Schloss geerbt hat und sich partout nicht erschrecken lassen will. Auch Max, Mumi und Horry mag es erst nicht gelingen, den Pauker in Angst und Schrecken zu versetzen, aber nachdem sie sich mit Sille und Tommy, den beiden Kindern von des Lehrers „Wutschrei“, angefreundet haben, wird ihre Mission schließlich doch von Erfolg gekrönt.
Viel Arbeit hatten die Schüler in die Vorbereitungen gesteckt. Das zahlte sich aus, denn in allen drei Aufführungen glänzten die Nachwuchsschauspieler in ihren Rollen. Johanna Brynda (6a) und Paula Müller (6b) brillierten als cholerischer Lehrer „Wutschrei“ und ernteten wie alle anderen Beteiligten am Ende ihrer Darbietung eine Menge Applaus. Die Nervosität, die sich vor den Aufführungen breitgemacht hatte, wich hinterher der Freude und dem Stolz, den anwesenden Familien, Freunden und Lehrern ein tolles Theatererlebnis beschert zu haben. Unterstützt wurde die Truppe von der Technik-AG des St.-Ursula-Gymnasiums, die mit Licht- und Soundeffekten die passende Atmosphäre schaffte.
Zustande gekommen war das Stück im Wahlpflichtfachs „Kreatives Lernen“. Dabei handelt es sich um Projektunterricht, in dem die Kinder bereits in der Jahrgangsstufe 5 losgelöst von Notendruck und Leistungsüberprüfung ihre vielfältigen Talente und ihr kreatives Potenzial entdecken und entfalten können. Neben dem Theaterprojekt können die Sextaner zum Beispiel Angebote im musikalischen und künstlerischen Bereich wahrnehmen, Roboter programmieren oder naturwissenschaftliche Experimente durchführen. (LP)
